En 6e année, après avoir découvert la notion de surfaces et toutes les formules d’aire, nous sommes à la recherche des formules de volume des solides. Pour ce faire, nous avons pris du temps pour observer et manipuler ceux-ci. Après quelques essais par transvasement et remplissage avec du sucre nous avons pu trouver les réponses à notre défi.  A ce stade de l’année, nous utilisons toutes nos compétences acquises au long de ces 6 ans d’apprentissages; tout étonnés des liens et transferts que nous sommes en mesure d’effectuer.

Madame Hélène Van Rompu

C’est avec beaucoup d’enthousiasme et d’expertise que certains élèves de 5e A ont pu présenter leurs nombreux talents à la classe. Bravo à tous et avis aux amateurs.

Ce mercredi matin, les parents d’Alix (5eB) sont venus nous présenter une passion: le vol en montgolfière.  Les 4 classes de 5e année, ont pu assister à une petite démonstration nourrie d’explications simples et précises.  C’est à partir d’un modèle réduit, réalisé par le papa d’Alix,  que nous avons pu découvrir le fonctionnement d’une montgolfière et ensuite poser encore quelques questions.  Nous avons vécu une matinée qui ne manquait pas d’air.

Aboutissement de deux semaines de stage en 5A et 5D; les élèves ont pensé , créé, fabriqué et enfin joué aux jeux de société inventés par la classe. Occasion également de découvrir l’impératif présent et le texte injonctif !

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Après 25 ans de très bons et loyaux services dans la BCD de l’école primaire, Madame Sophie est occupée à passer la main à Monsieur Corentin, depuis le mardi 14 février. Ces 2 amoureux du livre se sont bien entendus pour que le passage de témoin se fasse en douceur. C’est un beau défi que Monsieur Corentin, choisi parmi 15 candidat(e)s, a accepté de relever. Nous lui souhaitons pleine réussite.

Un immense merci à Madame Sophie pour le temps, le talent et le cœur qu’elle a mis dans cette belle mission de la BCD. Nous lui souhaitons une excellente retraite hexagonale.

Monsieur Sergio Benedetti

Nous, élèves de 5e A, avons fait des ateliers sur les 5 sens : le gout, le toucher, la vue, l’ouïe et l’odorat.  Pour le gout, on devait cacher les yeux d’une personne de l’équipe et lui faire gouter différents aliments.  Pour l’odorat, on a fait un méli-mélo. Toujours en se cachant les yeux, on devait deviner ce que nous sentions.  C’était très chouette.

Madame Delfine Bertinchamps