Nous voilà en mission comptage des coquilles de faines. Quel boulot ! Et ce n’est pas évident car il y en a beaucoup. Heureusement que nous sommes malins et que très vite, nous nous rendons compte que le comptage par un ne va pas être très efficace et peu sûr. On pourrait se tromper comme il y a tellement de coquilles. On décide donc de faire des paquets de 10 et de les échanger contre des dizaines comme nous manquons de place. Nous échangeons ensuite nos dizaines contre des centaines car la banque est à court de dizaines. Au final, les 3es C ont récolté 8556 coquilles. Merci à la classe de Mme Borms de nous avoir donné un coup de main pour compter.  Et les 2es B, combien en ont-ils récolté ? Nous avons hâte de connaitre leur résultat !

La classe de 3èmeC

Le soleil, le cadre, l’organisation, l’énergie, l’enthousiasme, le fair-play, la volonté de se surpasser, la préparation par les professeurs d’éducation physique et les supporters ont fait de ce cross une réussite totale. Merci à chacun pour son investissement et sa participation.

D’autres photos et vidéos suivront.

Mrs Lefèvre et Benedetti

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Après-midi peinture pour la 5e C. A partir des trois couleurs primaires (le bleu, le rouge et le jaune), les élèves ont découvert bien d’autres nuances. Par de subtils mélanges, ce sont 9 autres couleurs que nos artistes en herbe ont créées. En procédant comme ils l’ont fait pour réaliser le cercle chromatique (voir photos), les enfants peuvent maintenant faire naître quantité de couleurs différentes sous leur pinceau. ”

Me Anne Gysen

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Ce mardi matin, les classes de 2e B et de 3e C sont allées dans les bois près de l’école pour ramasser les coquilles des faines. Quinze minutes pour en ramasser un maximum. Chaque classe comptera ensuite sa récolte et donnera son résultat à l’autre classe. Qui seront les champions ? Les 2e B ou les 3e C ? À vos marques, prêts, comptez !

Mmes Vanessa Joly et Géraldine Raymond

-Il faut s’exprimer clairement pour que les copains comprennent les règles du jeu.

-D’autres manipulent la monnaie pour jouer au jeu de l’argent de poche.

-Je développe une stratégie pour arriver à mettre 10€ à la banque.

-Quand j’aurai effectué mes 4 achats et que je tomberai sur la case “vélo”,  je serai l’heureux propriétaire de la bicyclette 🚴

-Ma case préférée est la case verte “argent de poche”!

Me Karine Hautrive

En 6^ème année, nous présenterons un exposé sur un sujet de notre choix : le TF6

Voilà une belle aventure qui a démarré cette semaine, pour nous une occasion de mettre en œuvre tous nos savoirs et savoir-faire acquis depuis toutes ces années.

Pour choisir notre sujet, nous avons effectué des recherches à la bibliothèque afin d’élargir notre panel et de nous donner toutes les chances de trouver LE sujet qui nous plait et nous motive.

Ensuite, nous avons mis en commun nos découvertes et avons longuement discuté en groupe classe de l’intérêt de chaque sujet et des possibilités de recherches et de travaux.

Bientôt, nous travaillerons notre exposé en classe, à la bibliothèque et au cours d’informatique.

Me Hélène Van Rompu