En 1re C, la construction de solides est vraiment un jeu d’enfant.
Nous avons pris beaucoup de plaisir à réaliser cette activité par 2.
Les élèves de 1re C
Just One, en bibliothèque
L’activité de cette semaine en bibliothèque est un jeu appelé “Just One”. Ce jeu se joue en quatre étapes !
- Le joueur 1 ferme les yeux, les autres choisissent un personnage de la carte.
- Ils notent un indice sur leur ardoise.
- Ils comparent leur ardoise et effacent les indices en commun.
- Ils dévoilent les indices restants au joueur 1, qui doit retrouver le personnage.
Simple d’apparence, le jeu nécessite de faire tourbillonner ses méninges pour trouver des indices pas trop évidents mais suffisamment parlants pour aider le joueur 1 à trouver le personnage.
La 5A en bibliothèque
Les élèves de 3e année voient « la vie en couleurs »
Depuis qu’ils ont suivi l’atelier de Cap Sciences sur les couleurs, fini de parler de « jaune », de « rouge », ou de « bleu ». Nos élèves de 3e identifient désormais les trois couleurs primaires comme de vrais petits scientifiques : le « jaune citron », le « rose rouge magenta » et le « bleu cyan ».
Equipés de pipettes, d’éprouvettes et des couleurs primaires, nos chimistes en herbe ont composé plusieurs couleurs. Ensuite, ils ont réalisé une chromatographie, le procédé inverse : la décomposition de couleurs.
Ce fut, pour tous, un beau moment de manipulations et de découvertes.
Les 3es
Quand les phonèmes ”d” et ”t” se reconnaissent dans une course relais
Nous avons réalisé un jeu de course relais en triant les images où on entendait soit ”t” soit ”d”.
Ce fut très amusant !
1re A
Des mots doux
Nous écrivons déjà des mots sur notre ardoise.
Bravo !
Les 1re B
Les jeux sur les amis de 10
Les enfants de 1re année jouent à différents jeux sur les amis de 10. Maintenant, ils les connaissent sur le bout des doigts et cela tout en s’amusant.
Les élèves de 1re A, B et C
Course relais
Ce mercredi, en 1re C, nous commençons la journée par une course relais.
But du jeu : aller chercher toutes les étiquettes pour ensuite assembler le mot avec l’image correspondante.
Nous avons relevé le défi haut la main et nous avons, grâce à cela, découvert la lettre ”g” et ses différents sons.
Les élèves de 1re C.