Quand il fait trop chaud en classe, on va travailler, à l’ombre des arbres.
Les 1re C
Bonne fête papa
Les élèves de 1re C souhaitent une bonne fête à leur papa.
Atelier lecture 1re-6e
Comme chaque semaine, nous avons réalisé un partenariat avec les sixièmes. Ils nous aident énormément dans notre progression en lecture !
Un grand merci à eux !
La germination
Avec Monsieur Piraux, les élèves de 5e A ont pu découvrir la germination. Voici ce qu’ils en ont retenu :
“Nous avons appris le développement d’une graine : “la germination”. D’abord, nous avons vu que les graines, dans la lumière, développent leurs feuilles plus vite. Ainsi, les feuilles qui évoluent dans le noir vont chercher à trouver la lumière.
On a constaté que, dans le noir, les tiges et les feuilles deviennent jaunes, alors que celles qui évoluent dans la lumière deviennent vertes. Ces dernières sont en meilleure santé.
Nous avons aussi observé une graine spécifique : le haricot. Le haricot commence avec une petite graine courbée qui a, à l’intérieur, une réserve de nourriture qui lui permet de se nourrir seule.
Merci Monsieur Piraux !”
La 5eA
Découverte du phonème ”ou”
Après avoir lu un texte où le son était caché, les élèves ont découvert le phonème ”ou”.
Ensuite, ils ont réalisé un chemin sur une planche en ne passant que par les cases où ce phonème se trouvait dans le mot.
La 1reA.
Souvenirs du spectacle de l’École primaire
Voici quelques photos souvenirs de la préparation des spectacles et de la Fête de l’école !
oznorTO
Alle Kleuren en 5e et 6e
Ces dernières semaines, les élèves des 5es et 6es ont travaillé ensemble, avec
leur professeur de néerlandais, autour d’un projet commun pour le
spectacle de l’école : la présentation de la chanson « Alle kleuren » (du groupe K3) et de la chorégraphie associée.
Cet entrainement a permis aux enfants d’évoluer différemment dans leur
apprentissage du Néerlandais. La musique est un support intéressant car elle
aide à mémoriser des mots de vocabulaire et des structures. Parallèlement, la
mélodie stimule l’oreille et rend celle-ci plus réceptive; ce qui permet à
l’apprenant d’acquérir une meilleure prononciation. Par ailleurs, la danse et le
mouvement impriment aussi les expressions et tournures d’une façon plus
ludique.
Ce projet a permis également la mise en œuvre de compétences transversales
telles que le développement du sens de la rigueur, la coopération en équipe
etc.
Chanter et danser en groupe fut une expérience très stimulante pour tous !
